中国青年报客户端济南9月30日电（中青报·中青网记者 邢婷）在山东，高分学生主动选择就读职业院校已不再稀奇，“千军万马挤独木桥”的现象开始改变，而其背后则是为各类学生提供多样化的成长成才路径的努力。如今，山东已基本搭建起有利于技术技能人才成长的“立交桥”。
“当前，职业教育‘就业有优势、升学有渠道’。”在9月29日上午召开的山东省政府新闻发布会上，山东省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长邓云锋介绍，通过抓好产教融合、校企合作，山东着力促进高质量就业，据统计，全省职业院校学生就业率保持在90%以上。
此次发布会上，邓云锋重点介绍了面向职业院校学生的升学政策，包括建立“职教高考”制度。2012年，山东在全国率先建立“专业技能+文化素质”春季考试招生制度，即现在的“职教高考”。2020年，本科招生计划由上年1万个增加到目前的1.5万个，报名人数从10万人增加到15万多人，职教高考吸引力不断增强。专业技能考试采取实际操作形式，对获得国家技能大赛三等奖以上、省赛一等奖的学生，免试专业知识和技能。
同时，建立单独招生制度。在“职教高考”中，除了统一考试招生，还建立专门面向中职学生的单独考试招生制度。2020年，单独招生院校由前些年的不到40所，增加到目前的89所。
此外，山东还开展了对口贯通分段培养试点。以应用型人才贯通培养为取向，山东从2013年起开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”贯通培养试点。2020年，试点专业点143个，招生计划7570个，其中，“3+4”试点专业点51个，招生计划2690个；“3+2”试点专业点92个，招生计划4880个。
初中后五年制高等职业教育制度也是一项新的尝试。面向初中毕业生，建立五年制高等职业教育制度，为学生从初中毕业开始选择适合的路径提供支持。2020年，专业点数1635个，占中职专业点数的56%，安排招生计划13万多个。
“总的来看，职业学校学生的学业晋升道路是畅通的。我们的学生不论上普通教育还是职业教育，都可以接受良好的教育，都可以继续深造，人人都有出彩的机会。”邓云锋说。
2020年1月14日，教育部、山东省共建国家职业教育创新发展高地启动大会在济南召开，要求通过职教高地建设，山东能在全国率先建立新时代中国特色职业教育制度和模式，为全国其他地区探索可复制的经验和模式，为推动全国职业教育大改革大发展找准突破口和着力点。
值得注意的是，部省共建职教高地意见明确提出：完善职教高考“专业技能+文化素质”考试招生办法；健全中高职与本科衔接培养的考试招生办法；指导和支持山东应用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招收中、高职院校毕业生；研究单独招收全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、世界技能大赛等优秀选手和有突出贡献的技术技能人才接受本科层次职业教育的具体办法。
据了解，目前，山东正在研究制定相关制度，下一步，将按照相应时间节点出台，努力为学生依照兴趣和禀赋进行多样化选择，实现多路径成才，搭建成长渠道。